Õppe- ja kasvatustöö

Õppeaasta üldteema 2026/2027 õppeaastal on: „Iga samm on rõõm – terve laps kasvab liikudes!“

Üldeesmärk: Toetada laste igapäevast liikumisrõõmu ja kujundada tervist toetavaid harjumusi läbi mängulise, mitmekesise ja aktiivse tegevuse.

1. 1. Laps liigub iga päev rõõmuga, katsetab erinevaid liikumisviise ning arendab oma kehalisi võimeid.
   2. Laps mõistab tervislike valikute tähtsust ning kujundab eakohaseid harjumusi seoses liikumise, puhkamise, toitumise, une ja hügieeniga.
   3. Laps tunneb rõõmu õues viibimisest ja aktiivsest tegutsemisest igal aastaajal.
   4. Laps õpib märkama oma keha ja enesetunnet – millal on vaja liikuda, puhata, juua või hoog maha võtta.

Õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid:

Lapse areng ja heaolu

• toetame iga lapse terviklikku arengut, lähtudes tema individuaalsusest, tugevustest ja vajadustest;
• märkame lapse arengut ja heaolu ning kavandame teadlikult tegevusi tema edasise arengu toetamiseks;
• teeme sisukat koostööd pere ja tugispetsialistidega, et pakkuda lapsele õigeaegset ja vajalikku tuge;
• toetame lapse iseseisvust, sotsiaalseid oskusi, eneseregulatsiooni, õppimisvalmidust ja koolivalmidust;
• väärtustame lapse arvamust, huve ja eripära ning loome võimalusi tema annete ja tugevuste avaldumiseks;
• kujundame hoolivat, kaasavat ja keskkonnateadlikku last;
• analüüsime järjepidevalt oma tegevuse mõju lapse arengule ning arendame sellest lähtudes õppe- ja kasvukeskkonda.

Õppekava

Ristiku lasteaia õppekava lähtub lapsest, tema arengust, huvidest ja vajadustest ning toetab lapse aktiivset osalemist õppe- ja kasvuprotsessis.

Õppe- ja kasvatustegevus on:

• lapsekeskne, paindlik ja mänguline, arvestades laste individuaalseid erinevusi ja arengut;
• lõimitud ja tähenduslik, sidudes erinevad valdkonnad lapse igapäevaelu, kodukoha, looduse, kultuuri ja ühiskonnaga;
• uurimist, avastamist, loovust ja probleemilahendust toetav, andes lapsele võimaluse ise tegutseda, katsetada, küsida, arutleda ja järeldusi teha;
• pärimust ja kohalikkust väärtustav, sidudes õppe Saaremaa ja Eesti looduse, kultuuri, ajaloo, tavade ning rahvakalendri tähtpäevadega;
• keele arengut ja eneseväljendust toetav, pakkudes lastele rohkelt võimalusi kuulamiseks, suhtlemiseks, jutustamiseks, arutlemiseks ja loovaks eneseväljenduseks.

Õppimisel kasutame mitmekesiseid viise ja keskkondi:

• mängu, vaatlust, uurimist, katsetamist ja avastamist;
• vestlust, arutelu, jutustamist ja loovat eneseväljendust;
• õuesõpet, õppekäike ja vahetut kogemust;
• projektõpet ja probleemilahendust;
• liikumist, muusikat, kunsti ja loovtegevusi;
• digivahendeid ja robootikat eakohasel ning eesmärgistatud viisil.

Õppimist toetavad kodukoht, loodus, pärimuskultuur ja laste igapäevane elukeskkond. Õppekeskkond pakub võimalusi tegutseda nii iseseisvalt kui ka koostöös teistega ning toetab lapse uudishimu, algatusvõimet, loovust ja õppimisrõõmu.

Õppe- ja kasvatustöö prioriteetsed suunad

1. Väärtuskasvatus ja hooliv suhtluskultuur
Kujundame keskkonda, kus väärtustatakse hoolivust, austust, ausust, koostööd, sallivust, vastutustunnet ja erinevuste märkamist. Väärtused avalduvad igapäevases suhtluses, mängus ja tegevustes ning täiskasvanute eeskujus. Toetame last oma mõtteid ja tundeid väljendama, teisi kuulama ning kaaslastega arvestama.

2. Loodus, õuesõpe ja keskkonnateadlikkus
Peame oluliseks õppimist vahetus keskkonnas. Loodus ja lasteaia õueala pakuvad võimalusi vaatlemiseks, uurimiseks, katsetamiseks, liikumiseks ja kogemiseks. Kujundame lapses hoolivat ja vastutustundlikku suhtumist loodusesse ning ümbritsevasse keskkonda.

3. Kodukoht ja pärimuskultuur
Seome õppimise Saaremaa ja Eesti looduse, kultuuri, ajaloo, tavade, rahvakalendri ning pärimusega. Väärtustame kohalikke lugusid ja traditsioone ning loome lastele võimalusi kogeda ja edasi kanda meie kultuuripärandit.

4. Liikuv ja terve laps
Toetame lapse kehalist aktiivsust, terviseteadlikkust ja turvalist käitumist. Liikumine, õues viibimine, liikluskasvatus ja tervise hoidmine on loomulik osa lapse igapäevastest kogemustest.

5. Uudishimulik, loov ja digipädev laps
Loome võimalusi uurimiseks, avastamiseks, loovaks probleemilahenduseks ja tehnoloogia eesmärgipäraseks kasutamiseks. Digivahendeid, robootikat ja muid tehnoloogilisi võimalusi kasutame eakohaselt ning õppimist toetava vahendina, mitte eesmärgina omaette.